jueves, 26 de noviembre de 2015
miércoles, 7 de octubre de 2015
2015 - 1ras JORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
1ras JORNADAS
DE
FORMACIÓN DOCENTE
EN
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
1 al 3 de diciembre de 2015
SEDE DE
LAS JORNADAS: IES2 Mariano Acosta. Urquiza 277/Moreno
3117 C.A.B.A.
FECHA Y
HORARIO: 1 al 3 de diciembre de 2015, los tres
días de 18 a 21 hs.
Organiza: Profesorado de Educación Tecnológica
Comisión Organizadora: Prof. Oscar M.
Palacios, Prof. Graciela A. Salazar, Prof. Gabriel Marey, Prof. Jorge Álvarez
Comité Científico: Abel Rodríguez de Fraga, Silvina Orta
Klein, César Linietsky
Ingreso
libre y gratuito. Único requisito llenar la Ficha de preinscripción ingresando en el link:
Primera
circular
Destinadas a: Docentes de Educación Tecnológica, docentes de otras áreas, estudiantes
del Profesorado de Educación Tecnológica, estudiantes de otras carreras,
público en general, otros.
Fundamentos
En el
marco de la Educación Tecnológica, existe
un largo camino
desde su génesis
en una idea potencia hasta la concepción de
lineamientos curriculares que la asumieron como parte de los
saberes escolares necesarios
en la cultura
y cuya expresión
más vasta en la C.A.B.A. es el Profesorado de Educación Tecnológica del
IES 2 Mariano Acosta. Como docentes de esta prestigiosa institución creemos en
la relevancia de la disciplina dentro de
los planes de estudio de los distintos niveles educativos. Las ideas que apoyan
el enfoque sociotécnico de la Educación
Tecnológica y que sustentan el
profesorado proceden de
intelectuales contemporáneos
y pretéritos, sin
embargo, no hay
sustentabilidad en un
sistema, de cualquier clase, que
no se conoce. Es por este motivo que nos decidimos a difundir tanto el enfoque
del área como algunos de sus contenidos e ideas relacionados. Estas jornadas
son el puntapié inicial de una serie de eventos de difusión y
profesionalización de la población académica relacionada con nuestros
objetivos.
Objetivos:
1. Difusión de los contenidos del área
2. Ampliación de contenidos de la carrera
3. Colaboración de profesionales de distintas disciplinas en la formación
de nuestro estudiantado y docentes.
4. Establecimiento de contacto entre teoría y realidad mediante
profesionales que trabajan y aplican la tecnología en distintos campos.
Actividades de las 1ras JORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA:
En esta
oportunidad las actividades se enfocarán en:
·
Seis conferencias
de profesionales de distintas disciplinas que se relacionan fuertemente con
nuestros contenidos
·
Presentación de pósters de
trabajos relacionados con la Educación Tecnológica por parte de estudiantes y
docentes del área
·
Presentación de construcciones de recursos didácticos para la enseñanza de la Educación Tecnológica por parte de alumnos y/o
docentes del área.
CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE PÓSTERS
Importante. El póster debe ser una representación visual del resumen de trabajo que
usted presente y debe poder leerse fácilmente desde dos metros de distancia. Es
un ejercicio de síntesis. El texto debe ser breve en todo el póster. Cualquier
descripción del método debe ser sencilla y concisa.
Condiciones
RESUMEN: Deberá ingresar el resumen de no más de 250 palabras en el formulario
de preinscripción
TAMAÑO: El póster no deberá exceder 841mm x 1189mm. La orientación debe ser
vertical.
TÍTULO: El título deberá ser el mismo que el del resumen presentado
En la parte superior del póster incluir el
título de la presentación, el nombre de los autores y la institución de
pertenencia
ENCABEZAMIENTOS: Se sugiere 48 puntos /60 puntos máximo. Los
encabezamientos en el formato mencionado tales como “Introducción”, “Métodos”,
“Resultados”, “Discusiones” y “Conclusiones” resultan ser útiles para la
claridad de la presentación
TIPO DE LETRA: Use MAYÚSCULAS y minúsculas para el
contenido general ya que el uso exclusivo de mayúsculas hace difícil la lectura.
Evite utilizar una mezcla de tipos/estilos de letras. 24-28 puntos, máximo 32
OPCIONAL: podrán imprimir y repartir entre
el público una hoja A4 con una réplica en escala del póster
CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE CONSTRUCCIONES DE RECURSOS
DIDÁCTICOS
Importante. El trabajo de construcción de recursos didácticos deberá ser la
expresión de un punto nodal del contenido curricular de la carrera de Educación
Tecnológica o bien la representación de un proceso o procesos que conformen un
sistema técnico.
Condiciones
RESUMEN: Deberá ingresar el resumen de no más de 250 palabras en el formulario
de preinscripción y esperar la confirmación de la Organización de las Jornadas
dentro de los 7 días de presentado.
La construcción de recursos didácticos
deberá estar lista y en condiciones de
ser exhibida a las 18 hs del día que se le asigne el turno para exponerla. Se
le otorgará a cada expositor 10 minutos más el tiempo de preguntas del público. La construcción de
recursos didácticos deberá ajustarse al título y resumen ingresados en la
preinscripción
El/los autor/es deberán confeccionar y
exhibir junto a la construcción de recursos didácticos una hoja tamaño A3 con
su/s nombre/s, direcciones de mails, el nombre del dispositivo, la función,
especificaciones técnicas y otros detalles que consideren necesarios para el
entendimiento por parte del público del objeto expuesto.
OPCIONAL: podrán imprimir y repartir entre
el público una hoja A4 con los datos anteriores
Importante
·
Se otorgará una distinción al mejor
póster, según criterios de: originalidad del trabajo, síntesis y estética
·
Se otorgará una distinción al mejor
trabajo de construcción de recursos didácticos sobre
la base de: valor educativo, originalidad y presentación
A continuación, se brinda información sobre los conferencistas
confirmados al 1º de octubre de 2015 y
las temáticas de sus charlas
CONFERENCISTAS
·
DRA. MARCELA RICCILLO
Título de la conferencia: Robótica
Humanoide, La aventura del presente
Resumen breve: Actualmente los robots pueden reconocer
el rostro de su dueño y aprender de su ambiente. Hay autos robots que ya están
recorriendo las calles. La Medicina avanza con los desarrollos robóticos. ¿Pero
llegaremos a vivir entre robots como humanos? Analizaremos la Robótica actual,
los temas éticos relacionados y su impacto social.
Destacados de la disertante
Doctora
en Ciencias de la Computación de la Universidad de Buenos Aires, con
especialización en Robótica e Inteligencia Artificial.
Su foco actual es la Robótica Humanoide en
el mundo, estudia las características de los principales robots, la historia de
su evolución y el análisis de sus comportamientos sociales (HRI). Escribe en
revistas de divulgación (como Muy Interesante) y dicta seminarios de Robótica
(como TEDxBarcelona).
Participa como jurado de competencias de
robots en universidades y es columnista de Robótica en un programa de
radio. Lleva varios años de estudio de Coreano, Japonés, Chino, Inglés,
Alemán y Latín. Actualmente trabaja como investigadora en el Hospital
Italiano de Buenos Aires.
·
DRA. CECILIA PÉREZ DE MICOU
Título de la conferencia: Tecnologías milenarias y
actualidad. El caso de la textilería en la Argentina
Resumen breve:
Textiles milenarios son
estudiados cada día en la arqueología mundial, su antigüedad siempre fue
aceptada aunque sin las dataciones absolutas con que se cuenta hoy. Son,
precisamente las complejas técnicas que se aplicaron hace miles de años las que dejan entrever un pasado aún más profundo en
el ejercicio de esta tecnología, un entrenamiento secular. Así, la textilería
ha llegado hasta hoy como una labor (arte, artesanía, industria) vigente y
observable. En nuestro país estas características se confirman pudiendo observarse tanto tradiciones textiles
aborígenes que se mantienen hasta la actualidad, como la influencia o decisión de los europeos en
introducir sus propios gustos en prendas, materias primas, estructuras y
decoración.
Destacados de la disertante
Cecilia Pérez de Micou es Doctora por la
Universidad de Buenos Aires, especialidad en Arqueología; Profesora Asociada de
la Cátedra de Ergología y Tecnología de la Facultad de Filosofía y Letras de la
misma Universidad e Investigadora Independiente del CONICET con lugar de trabajo
en el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano.
Actualmente se desempeña como Secretaria de Investigación de la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se ha dedicado a la
Arqueología de cazadores-recolectores patagónicos y al análisis de textiles
–cestería y tejido- precolombinos y actuales. Recibió en 2002 el Premio
Tenerife al Fomento y la Investigación de las Artesanías de España y América.
En 2004 obtuvo la Beca para Hispanistas AECI- Ministerio de Asuntos Exteriores
de España para la investigación sobre Intercambio
de tecnologías en el contacto hispano-indígena en el Cono Sur de América.
Ha publicado libros, partes de libros y numerosos artículos en revista
nacionales y extranjeras sobre los temas de su especialidad.
Fecha de presentación: martes 1 de diciembre a las 20 hs.
·
JORGE PETROSINO
Título
de la conferencia: Tecnología,
sonido y música. Cambio y permanencia en los procesos técnicos aplicados al
sonido
Resumen breve:
Los
procesos técnicos que permiten transmitir, procesar y registrar sonidos, con
fines artísticos o comunicacionales, han variado mucho a lo largo de la
historia. Sin embargo, existen ciertos aspectos que se mantienen invariantes.
Resulta importante rescatar estos invariantes que permiten organizar
conceptualmente a estas tecnologías.
Por otra parte, cada innovación planteada
como solución de un cúmulo de problemas técnicos previos, se convierte en una
fuente de nuevos problemas que habrían resultado impensables antes. Los cambios
específicos en partes del proceso, cuando se transforman en verdaderas
innovaciones, remueven estructuras que a primera vista podrían parecer muy
alejadas del cambio técnico introducido.
Destacados del disertante
Es Ingeniero electrónico
(UBA) con Diploma de Estudios Avanzados en Enseñanza de las Ciencias
(Universidad Autónoma de Madrid). También es docente de nivel medio y
universitario.
Ha sido consultor del Ministerio de
Educación en relación con Educación Tecnológica.
Investigador con Categoría 3 en el
Programa de Incentivos de la Secretaría de Políticas Universitarias en
temáticas relacionadas con Acústica y Psicoacústica.
Profesor de Electrónica de las
Comunicaciones y Acústica en la Licenciatura en Audiovisión de la Universidad
Nacional de Lanús (UNLa)
Director del Área de Investigación en la
Secretaría de Ciencia y Técnica (UNLa)
Fecha de presentación: miércoles 2 de diciembre a las 19 hs.
·
LIC. DANIEL RICHAR
Título de la conferencia: La
Educación Tecnológica y su relación con las TIC. Reflexiones en torno a lugares
y sentidos atribuidos.
Resumen breve:
Resulta recurrente el hecho de aclarar las diferencias
en la Educación Tecnológica y las denominadas TIC, en este sentido podríamos
enunciar diversas causas por la cuales muchas veces se confunden sentidos y
lugares. Después de 15 años de presencia de la Educación Tecnológica en el
sistema educativo argentino, cabría preguntarnos si esta controversia se
encuentra ligada a las dificultades para delimitar nuestro objeto de enseñanza.
Sin dudas la huella de los CBC
de Tecnología de la Ley Federal de Educación se encuentra presente como uno de
los factores de esta controversia.
Por otra parte el consenso
social alrededor de la importancia de las TIC en el nuevo escenario educativo,
induce a la búsqueda de un lugar para ellas y muchas miradas se dirigen a
ocupar el espacio de la Educación Tecnológica. Sin embargo la experiencia
internacional y los trabajos de investigación desarrollados en la temática,
demuestran que el mejor lugar para las TIC es su integración en todos los
espacios de currículo
En esta conferencia
intentaremos abordar esta controversia a partir de analizar el lugar de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los núcleos de
aprendizaje prioritarios para el área de Educación Tecnológica en la Argentina
y los aportes del campo de la tecnología educativa sobre los desafíos que
supone la integración pedagógica de las TIC en las escuelas.
Destacados del disertante
Licenciado en Educación
con Orientación en Diseño, Coordinación y Evaluación de la Enseñanza. Docente
de la Universidad Autónoma de Entre Ríos
Como especialista de la
Comisión Curricular para el Nivel Secundario de la Provincia de Entre Ríos, fue
autor 
del diseño curricular del área Educación
Tecnológica para el Ciclo Básico Común y la Educación Secundaria de Jóvenes y
Adultos y del Espacio de Tecnologías de la Información y la Comunicación
correspondiente al Ciclo Orientado de las diferentes modalidades. Actualmente
coordina el desarrollo del Nuevo Diseño Curricular del Profesorado en Educación
Tecnológica para la provincia de Entre Ríos.
del diseño curricular del área Educación
Tecnológica para el Ciclo Básico Común y la Educación Secundaria de Jóvenes y
Adultos y del Espacio de Tecnologías de la Información y la Comunicación
correspondiente al Ciclo Orientado de las diferentes modalidades. Actualmente
coordina el desarrollo del Nuevo Diseño Curricular del Profesorado en Educación
Tecnológica para la provincia de Entre Ríos.
Formó parte de la Comisión de
Especialistas para la Elaboración de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios
del Segundo Ciclo de la Educación Primaria y el Ciclo Básico de la Educación
Secundaria para el área Educación Tecnológica.
Fue consultor del Ministerio
de Educación para la elaboración del Marco de referencia de la Orientación en
Informática de la Educación Secundaria.
Ha
dictado numerosos cursos de formación docente para el área Educación
Tecnológica. Autor de publicaciones referidas a la Didáctica de la Educación
Tecnología desde 1998 a la fecha
Fecha
de presentación: miércoles 2 de diciembre a las 20 hs.
·
DRA. CRISTINA VÁZQUEZ
Título
de la conferencia: Sistemas de medida: interacción, respuesta, detección, medición
Resumen breve:
La medición, en general, es cuantificar
las propiedades de un objeto mediante unidades adecuadas utilizando desde los instrumentos
tan simples como el metro hasta los más complejos.
En el campo del análisis instrumental la medición es el paso final de una secuencia
de eventos que se genera cuando la materia, por algún proceso, envía una
respuesta como consecuencia de algún tipo de perturbación que ha actuado sobre
ella.
Para que una medición sea factible es
indispensable que concurran cuatro elementos: a) una magnitud por medir b) una unidad de medida apropiada c) un
instrumento adecuado para medir y d) un observador que realiza la medición y
expresa el resultado.
La
realización de una medida implica, además de la adquisición de la información
realizada por un elemento sensor o transductor, el procesamiento de dicha
información y la presentación de resultados, de forma tal que puedan ser
percibidos por nuestros sentidos.
En general, las mediciones no son
absolutas sino que se comparan con un estándar o patrón al que se le asigna un
valor predeterminado. El proceso en sí, está asociado a fuentes de errores,
sistemáticos o aleatorios, que acompañan al acto de medir.
En esta presentación nos centraremos en
conocer los diferentes modos que tenemos de producir señales medibles, la
necesidad de asegurarnos dentro de lo posible la exactitud y precisión, y la
forma de normalizar estos procesos para hacerlos independientes del observador, de tal forma que exista una
correspondencia entre las relaciones numéricas obtenidas y las propiedades del
objeto medido.
Destacados de la disertante
Es investigadora en
Química Analítica de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA). En el año
2000 obtuvo su doctorado en Ciencias, especialidad Química, en la Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Desde 1998
hasta 2012 dirigió el Laboratorio de Fluorescencia por rayos X de la Gerencia
de Química en CNEA. Actualmente tiene a su cargo el Departamento de Gestión de
la Calidad en la misma institución.
Entre sus tareas como docente, coordina la
Cátedra de Química en la Facultad de Ingeniería de la UBA de la que es
profesora asociada de Química. Es miembro del Consejo Directivo de la Facultad
de Ingeniería de la UBA. Además, se halla permanentemente involucrada en tareas
de investigación en el campo de la espectrometría dirigiendo tesis de
grado, doctorales y postdoctorales a
nivel nacional e internacional. Representa a la CNEA ante la Agencia Internacional
de Energía Atómica en temas vinculados con la química analítica. Es revisora e
integrante del comité editorial de revistas reconocidas a nivel internacional
vinculadas a la química. Forma parte del Comité Científico de Congresos y
Conferencias de nivel nacional e internacional
Fecha de presentación: jueves 3 de diciembre a las 19hs.
·
DR. HERNÁN THOMAS
Título de la conferencia: Sistemas Tecnológicos Sociales. Aportes
para el Desarrollo Inclusivo Sustentable.
Resumen
breve:
Las tecnologías –todas las tecnologías-
desempeñan un papel central en los procesos de cambio social. Demarcan
posiciones y conductas de los actores; condicionan estructuras de distribución
social, costos de producción, acceso a bienes y servicios; generan problemas sociales y ambientales; facilitan o
dificultan su resolución. No se trata de
una simple cuestión de determinismo tecnológico. Tampoco de una relación causal
dominada por relaciones sociales. Las tecnologías son construcciones sociales
tanto como las sociedades son construcciones tecnológicas.
Así, la resolución de las problemáticas de
la pobreza, la exclusión y el subdesarrollo no puede ser analizada sin tener en
cuenta la dimensión tecnológica: producción de alimentos, vivienda, transporte,
energía, acceso a conocimientos y bienes culturales, ambiente, organización
social.
Sin embargo, la reflexión sobre la
relación tecnología-exclusión (o, en otro plano, la relación entre artefactos y
necesidades en las estrategias de desarrollo) ha sido escasamente abordada en
América Latina.
Los objetivos de esta presentación son
reflexionar acerca de los problemas vinculados al sentido común del diseño de
tecnologías y plantear nuevos conceptos
y criterios para el diseño, generación e implementación de Tecnologías para la
Inclusión Social en base a los conceptos de “adecuación socio-técnica” y
“alianza socio-técnica”. Se pretende también proponer nuevos insumos para la
generación de políticas públicas y estrategias institucionales de desarrollo
social y económico, basadas en la implementación de Tecnologías para el
desarrollo inclusivo sustentable.
Destacados del disertante
Es Director del Instituto de Estudios sobre
Es Investigador
–categoría Principal- del CONICET.
Miembro de
la Junta de Calificación y Promoción del CONICET y coordinador de la Comisión Fundación
YPF-CONICET .
Profesor
invitado en numerosas universidades del país y del exterior.
Es Doctor en
política científica y tecnológica, por UNICAMP, Especialista en Política
Científica y Tecnológica por la Universidad de Naciones Unidas y licenciado en
historia, por la
Universidad Nacional de Luján. Ha realizado estudios de posdoctorado en
política científica y tecnológica.
Desarrolla
investigaciones en tres áreas convergentes: sociología e historia de la tecnología,
economía de la innovación y política científica y tecnológica.
Realizó
numerosos trabajos de asesoría y consultoría para entidades gubernamentales y
agencias internacionales del país y del exterior.
Sus
recientes trabajos se focalizan en el análisis de Tecnologías Estratégicas,
intensivas en conocimiento (biotecnología, tecnología nuclear, tecnología
aeroespacial, informática) y en Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo
Sustentable.
Fecha de presentación: jueves 3 de diciembre a las 20 hs.
Ingreso
libre y gratuito. Único requisito llenar la Ficha de preinscripción ingresando en el link:
Ayuda: puede ingresar desde el link o sino pegarlo en el renglón de su
pantalla que comienza con “https:..”
Si le resulta difícil acceder avísenos a
la dirección de contacto para que le enviemos el formulario por correo.
miércoles, 24 de junio de 2015
2015 - Ponencias de Estudiantes y Egresados del Profesorado de Educación Tecnológica
La comunidad educativa del IES 2 “MARIANO ACOSTA”
se complace en invitar a compartir las Ponencias de Estudiantes y Egresados
del Profesorado de Educación Tecnológica
Adriana Acosta
Josefina Barilá
Graciela Gerbasi
Graciela Gerbasi
Rodrigo Monti
Claudio Sobico
Carolina Tamame
“1er Seminario Metropolitano de Trayectorias en Educación Tecnológica”
Fecha: 25 de Junio de 2015
Hora: De 9: 00 a 11: 45 hs y de 13:00 a 16:00 hs
Lugar: Universidad Maimónides - Hidalgo 775 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
domingo, 19 de abril de 2015
2015 - Felicitaciones Fernanda Monti!!!!!!!!! Profesora de Mediación Técnica 1 -Sobre actividades y mediación-
Una egresada de nuestra carrera toma la posta de Marta Torchinsky.
